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九
“你就非祸害别人？你就不能找点儿别的乐趣？”“上学能有什么乐趣？你给我找个乐趣我看看。” 　　乐趣还真让我找着了，我最近发现了一个神奇的人，化学老师。 　　这个女人四十来岁的年纪，心态估计只有十岁，讲课跟哄幼儿园小孩儿似的，喜欢拖长腔调，采取口型配手势配眼神儿式启发教育，我第一次领略她的魅力，是在跟老歪上述谈话之后一个礼拜。 　　那天上课，她给我们展示完一个现象之后，想让我们回答一下这个原理，我当时正百无聊赖昏昏欲睡，但见她脚步轻盈地飘到讲台一侧，头向右歪，右手食指指向与头保持一致，然后头与食指以相同的速度和幅度一起在空中画圈儿，边画边拉长声调说：“这——是——怎——么——一——回——事儿——耶——？”这个“耶”字话音一落，她的头和食指猛的一顿，嘴巴保持“耶”字口型，整个身子呈现向右倾斜三十度的姿势，像个冰雕一样一动不动了。 　　我顿时被震惊了，继而被她的优美姿势深深倾倒，同学们一脸惊恐地望着她，不知道她还会做出来什么匪夷所思的举动。 　　“一个萝卜塞你嘴里你就不耶耶耶了。”我嘀咕了一句。由于当时全班同学受到化学老师的过度惊吓，教室里出奇地安静，因此尽管我声音很小，但这句话还是很不幸地传到了她的耳朵里，像一盆热水，浇化了这座冰雕，全班同学终于找到了爆发点，笑成一片。她瞪了我一眼，恢复了正常，又轻盈地飘回了讲课桌后面。 　　从此，我们就管化学老师叫耶耶。耶耶还有个趣事儿，那是学阿伏加德罗定律的时候，她问 　　了我们一个很弱智的问题：“提出阿伏加德罗定律的人叫什么名字呢？”由于这个问题提的太有水准，因此全班同学没一个人敢贸然回答。耶耶见我们不说话，就自己回答了，这次她换了个姿势，不往右边转圈儿了，而是头与右手食指以相同的速度和幅度向前向下点，边点边拉长声调说：“阿——伏——加——德——驴——！” 　　全班顿时一片爆笑，我和老歪更是直接笑得钻到了桌子下面，半天爬不起来。老歪在桌子下面拉住我胳膊，使劲儿往肉里掐。 　　耶耶大窘，一时语塞，半天才缓过神儿来，尴尬地说：“安静，安静。” 　　我还是控制不住自己的兴奋，挣开老歪的拉扯，学着耶耶的样子，一边头与食指以相同的速度和幅度向前向下点，一边拉长声调说：“阿——伏——加——德——驴——！” 　　全班又是一阵哄笑，耶耶自此与我不共戴天。因为耶耶的存在，化学课成为了课堂气氛最好的一门课，虽然很多人听不懂她在讲什么，但都盼望着她能够再取得一些新突破，制造一些新笑料，因此大家都听得很认真，生怕一不留神错过了什么。老歪一时也不想找妞儿的事儿了，沉浸在耶耶制造的欢乐气氛中。 　　年级主任为此还特意表扬过耶耶，说这样的课堂才是市一中这种重点高中的本色，希望其他老师都能向耶耶学习，用教师的人格魅力把教室变成学习的天堂云云。耶耶因祸得福，腰杆儿也挺直了不少，开始以模范教师自居了。可惜自从阿伏加德驴事件之后，她谨慎了许多，轻易不再施展自己的独门绝学，但模仿耶耶边转圈儿边说话的姿势，一时风靡高一，其风头甚至已经盖过照相时打V字型手势。 　　这天的化学课是两节连上的，我们巴巴地等了一整节课，耶 　　耶也没有发功，我的眼皮又开始打架了。第二节课一开始，为了避免无聊地睡去，我邀老歪一起下五子棋。 　　我们俩坐的位置是同一排，但中间隔了个过道，老歪用粉笔在水泥地板上画了个棋盘，我们蹲在过道上，然后一人一根儿粉笔玩儿了起来。耶耶在上面讲她的课，我们在下面下我们的棋，不亦乐乎。 　　刚下了两盘，耶耶发现了我们，她慢条斯理地说：“草鱼，老歪，你们俩干吗呢？”
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