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| 十四 | |
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晕，老师这段文绉绉的说词特别难懂，其实我也压根没听懂。但只要一看到白胡须老师的表情，我就基本可以理解为——老师生气了，后果很严重。 鉴于刚才我不小心扯掉了老师的两根胡须就已经让他恼羞成怒了，现在我可不敢再次得罪他了。我只好乖乖地低下头，很小声地应道：“是。” 其实我心里早已忍不住嘀咕开了：什么大丈夫胸有大志啊？！人家明明只是小女子好不好？！就是胸衣勒得太紧了些。啊呵……快要不能呼吸了耶。 白胡须老师看到我低头，怒火稍减：“嗯，看在刚刚开学的份上，老夫就先放过你这一次。” 耶？不生气了？老师好好人哦！ 我兴奋地抬起头来正想要欢呼，哪里知道却刚好看到老师把眼睛一瞪：“死罪可免，考试难逃！” 嘎？！我的笑容僵在脸上，摸不清白胡须老师说的话到底是什么意思。 但是身边的同学们一听到白胡须老师的话，都即刻低下脸用力地趴下身子，有几个几乎整个人都快要贴到矮桌的桌面上去了。 耶，他们这是干什么？！ 我有些不解地回头，看向离我很远的陪读小书童——辛心。 只见到她立刻紧张地开始拿书篮，还对着我努力地攥起拳头：“公子，加油！” 加油？我要加什么油啊？这个年代又没有车开。我四处扫视了一圈，看着大家害怕的表情，心里开始发毛——老师指的大概就是开学摸底考试吧？ 果然，我还没有想完，白胡须老师又开口了：“嗯……这一次的春假后摸底考试，就从祝——英台开始吧。” 说完，白胡须老师饱含诗学地捋了捋胡须。 哇——一听到这句话，那群家伙都像顿时得到了解放一般，一个个又兴高采烈地直起了脖子。唯有我，顿时觉得大事不妙，连拂过竹林的微风都变得让我觉得有些冷飕飕的！ 考试？不会吧？这个年代的书我看都没有看过，他将怎么考我啊？ 白胡须老师看看我，胡须一捻，脑袋一摇：“祝同学，春假之前，同学们刚刚学习了古语中的年龄用词。其中包括：垂髫、总角、束发、弱冠等等。那么请问，总角为何等年纪，束发又为何等？” 啊——啊——啊？ 他在说什么啊，我完全听不懂耶！垂笤帚？总长角？束头发？弱花冠？这都什么东东啊，我在语文课本中从没有念到过耶！还说这是年龄的古代用词……妈妈耶，完全听不懂耶！ 我脸孔都快抽筋了，可是白胡须老师还直直地用眼睛盯着我，一边还捋着他那束刚刚被我扯掉两根的胡须。 我一看到他的胡须心里就一阵发麻，丝毫不敢懈怠，只得半想半猜地说：“总角大概是……是七八岁，束发是指……二、二十吧！哈哈。” 白胡须老师听得胡须乱跳，他眉头一皱，有些奇怪地问：“何以见得呢？” 咦？他没有训斥我，我心里暗喜。也许是我猜对了吧，所以白胡须老师只是让我解释一下。 于是我就挺起胸膛，很自信地回答：“总角嘛，就是形容一个孩子总是处在长角的时候。古人云，小男孩‘七岁八岁狗也嫌’。说明他们非常淘气，好像头上长角的小牛一样。而束发嘛，一个男人的头发想要留长，总是要花些时间的。想当年我的长发可是足足留了五年，才长得这么长的。就算男孩子十几岁开始读书，读到头发可以束起来的时候，也差不多快到二十了。所以‘束发’所指的大概就是二十岁。” 哇哈哈，我越说越有信心，说到最后还摇头晃脑起来了。 没想到我这位祝英台这么聪明吧？连这样的问题不用看书也能回答出来！哈哈，我真是天才，天才美少年——啊不，是美少女！ 可是当我自信满满地回答完毕之后，我只看到白胡须老师的胡子在不停地抖动，他的嘴巴猛地抽到了脸颊的一边，而且抽得十分可爱！ “祝——英台！”白胡须老师的声调又提高了三分，不知道他是在为我高兴还是愤怒，“我再问你，‘食顷而帘动’，是什么意思？” 呃，还有考题？ “食顷而帘动的意思是……”我今天给他来个‘我猜我猜我猜猜猜’好了！“‘食顷而帘动’的意思就是……食物吃不了了，只好从窗帘外面倾倒出去……” 怎么样，我聪明吧？我都快要学会像白胡须老师那样摇着脑袋回答问题了。 这次，白胡须老师的脸孔有些涨红，他直直地瞪视着我，胡须在他的指尖颤抖。 “祝——英台！”我似乎听到了咬牙切齿的声音，“春假前，我曾经教习大家一首诗，其中最后一句是，何必手谈国家事，忘忧坐隐到天明。请问，‘手谈’是什么？‘坐隐’又是什么？请你走上台来，做出那天我教习时的动作，告诉大家何为‘手谈’、何为‘坐隐’。” 啊！这次又给我出了个难题，“手弹”？“坐椅”？那都是什么东东啊？我从来都没有听说过啊？还要我走到讲台上去，做出动作来给大家看？难道“坐椅”是指……“手弹”又是指…… 不过有了上面两次的回答，我已经信心满满了。既然那么难猜的问题我都能答出来了，又何必怕这什么小小的“手弹”和“坐椅”？” “好，我来回答。” 我胸有成竹地走到讲台前，自信地推开白胡须老师，往他的教席软椅上一坐。 “‘坐椅’，就是说一个人忘记了忧伤，坐在椅子上到天明。而‘手弹’嘛，”我朝着白胡须老师轻轻地笑一声，“‘何必手弹国家事’，讲的是不要随便乱谈国家事，不然我就会用手……” 我朝着白胡须老师抬起手，对着他光洁的额头就伸手弹了一下…… “祝——英——台！” | |
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