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十二

　　◎ 回忆与撞憬

　　
　　回忆不如憧憬，因为回忆有限，憧憬无限。

　　回忆不能变为憧憬，憧憬却能因成为回忆。

　　回忆可能因遗忘而愈变愈少，憧憬却能因想望则愈化愈多…

　　回忆不可能再成为现实，憧憬却可能实现在眼前。

　　所以我们不应在回忆中沉缅，而应在憧憬中开创。

　　
　　◎ 自己比自己

　　
　　生命就是一种追逐、继续，生命就是无止接力赛，仅管我们后一刻跑得不如前一刻，我们还是得尽自己最大的能力，跑完全程，将棒子交出去。

　　既然如此，我们就不必为怕后一刻的失去，而怯于此——刻的攫取了；我们就不当因为长久成功之后的失败，而黯然神伤了；我们就不必因为自己不再年轻，而感慨叹息了，因为我们毕竟年轻过、胜利过，我们毕竟曾经占有历史当中的一刻啊！

　　
　　◎ 自信与自尊

　　
　　自信与自尊并不须靠有形东西，而常是建筑了自己的内心。

　　
　　◎ 水彩写生

　　
　　许多人在计划工作的时候，常只注意到最明界的事物，却忽略了许多细微的东西，自然也就不可能获得最佳的成果。

　　一位灯的画家不会放松丝微的色彩。

　　一位好的导演不会忽略配角的演员。

　　一位好的建筑师不会忘记任何管线。

　　一位好的主管不会轻视任何小职员。

　　想要获得最完善的成果，就不能忽略任何细节。

　　
　　◎ 冰雪

　　
　　许多看来不怎么严重的缺失，和不怎么强大的对手，反倒可能给予我们最严重的打击。”

　　
　　◎ 憧憬与反省

　　
　　向前看看，做一番美好的憧憬；回头看看，做一番深切的反省，任何事能如此，都会有较佳的成果啊！

　　
　　◎ 导游

　　
　　导游要当说的时候说，当游的时候游；教师则该是当讲的时候讲，当让学生读的时候让学生自己读。他既要引起学生的动机、兴趣，指点学习的途径和方法，又要能发而下改，让学生自己去阅读品味，而后有问题再给予解答，这样学生才能获得发掘知识的快乐，也才能养成独立思考的能力。

　　
　　◎ 美好的学生时代

　　
　　快把握美好的学生时代，多吸收一些知道，多聆听一些教诲，多留下些美好的回忆吧！”

　　
　　◎ 谈读书

　　
　　“读书的方法很简单！”老教授说，“积极地读书：读积极的书，有系统地读书，读有系统的书。”

　　所谓积极地读书，是要有主动的读书态度，不能在别人逼的情况下才读书；而读积极的书，则是指书的内容，应该光明、向上，而不能消极、颓唐。至于最后两句话的意思，则是说你应当先拟定一个读书的计划，按部就班地来，书的内容更应当选择有系统、有组织的，才能收到最佳的读书效果。

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