教育局长(42)_岳东西

四十二

　　玉萍端起水杯让他喝口茶，他摆摆手，她又拿起个苹果削起来。“没想到代权他会这样儿，贼喊捉贼，还真不是个东西！”

　　“小伎俩，都是无聊的人干的。”兴华直起身，端起杯子喝口水，“大不了我这个局长不干了。”

　　玉萍停下来看着他，“你说什么，会到那一步吗？”

　　“也得有个思想准备，”兴华望着她淡淡一笑，“你觉得我当这个局长好吗？”

　　“也没什么好的，”玉萍又低头削苹果，“我和孩子除了沾不到一点儿光，还跟着受累吃亏。”

　　“是呀，这些年让你和孩子受委屈了。”兴华鼻子有些发酸，“我也累了，现在我就是想像以前那样做一个普普通通的老师。放学回家辅导一下孩子，跟你聊聊天逛逛马路。生活平静，又有规律，一家人多好啊。”

　　玉萍眼圈红了，把削好的苹果放到他跟前。“是啊，谁不想那样，那才是正常人的日子啊。谁叫你已经当上了呢，当上了就得顺顺当当干下去。要是半路里下来了那算什么事儿啊，是贪污啊还是受贿啊，还是咱没能力干不了啊？在人跟前怎么抬头啊。”

　　兴华半天才说：“当初真不该接这个教育局长，一直在实验中学干校长多好。我这人适合实实在在搞点业务，干校长还凑合，当局长就勉强了。校长和局长虽然一字之差，干起来感觉差远了。”

　　“你怎么这么想，不像个男人！”玉萍把话抢过来，“我看你当局长一点儿也不差，这几年不是干得好好儿的嘛。我看你的手段也不少，有时候也够厉害的。”

　　“是吗，谢谢夸奖。”兴华笑笑，“都是逼的，人在官场身不由己啊。这样我心里很累，我不喜欢做这些事情。教育局里看上去风平浪静的，你不知道有多复杂，有时候连我自己都想象不到。现在出这个事儿，我也努力了，而且用了最狠的手段，结果怎样只好听天由命了。”

　　“不管怎么说这个局长你得干下去，要不你就毁了，这个家就毁了。”玉萍急了，“梦梦还没上大学呢，你不干了她怎么办？还有我的职称还没解决，都多大了呀。还局长夫人呢，我都快没脸见人了。”

　　“这些事情就顺其自然吧。梦梦你放心，自己的路就让她自己走吧，她绝对是好样儿的。”

　　“那不行，有你这样说话的吗，也太不负责了。”玉萍伸手挪一下面前的水果刀，“你这样就不觉得窝囊？别说人家看不起，就连梦梦也会看不起你。人家为了争位置给上面送钱送礼，你就不会也想想办法？现在出这事儿，至少马副市长家你该去打点打点吧。”

　　“你少在这里给我胡说八道！”兴华突然吼起来，“我李兴华凭良心做人凭本事吃饭，我哪里窝囊了？打点打点，我还没学会！”

　　十八

　　李兴华在干部职工大会上的举动在教育系统引起强烈震动。多数人感到大快人心，也有人认为是作秀。

　　李兴华的做法颇出乎马副市长的意料。不管这种做法恰当不恰当、效果如何，作为局长能当着全体职工的面把这种最怕见光的事情抖搂出来，还是需要巨大勇气的。

　　他当面没对李兴华的行动表态，但还是暗示他，匿名信的事情还是要进行调查，怎么处理要根据调查情况，而且还要看王市长的意见。

　　教育局办公楼似乎比以往更加平静，每个人都在忙碌，每个科室里都悄无声息。

　　教育厅组织教育局长和部分重点中学校长到北京某教育部直属中学参观学习。

　　李兴华也正想出去走走，散散心，就把工作向吴为副局长交代一下，去了北京。

　　在北京，这所中学的地位是其他中学无法企及的。每年它大约有三分之一的毕业生被北大、清华录取，占全北京市北大、清华招生总数的三分之一还多。这所中学毕业的学生，考不上北大、清华都感觉是很没面子的事情。单凭这一点儿，就令全北京的学生趋之若鹜。另外这所学校素质教育硕果累累，全面发展、培养特长和创新精神是这所学校一贯的教育目标。

　　整整两天的参观学习令李兴华兴奋，更让他费解。这所学校硬是在高考的激烈竞争中杀出一条血路，并在高考制度的夹缝中一枝独秀。它的出现应该是一个特殊现象，不是也不可能成为普遍现象。它不是中国教育制度优越性的体现，反而是高考制度弊端的产物。它好像一枝艳丽的罂粟花，美丽而有毒。

　　冯月琴随队送女儿来北京上大学，晚上女儿要参加一个集体活动，聊了半个多小时就匆匆跟妈妈告辞。月琴就打电话约兴华来北师大校园散步。

　　校园里参天的古树，典雅的建筑，静谧的林间小道，渗透出一种肃穆的气息。

　　李兴华和冯月琴漫步在校园里，时而有三两个学生擦肩而过，一对对男生女生旁若无人地相拥着走过。

　　两人的话题很自然地转到刚刚参观过的北京这所著名中学。

　　兴华思忖着说：“你说，这所学校为什么能办到这种程度呢？”

　　“这个啊，也不难理解。”月琴说，“就是充分整合利用各种资源，把现行高考制度的规则运用发挥得淋漓尽致，高考成绩上去了，升学率高了，就什么都好说了。”

　　“那人家素质教育也是硕果累累呀，在这所学校里高考制度和素质教育好像真的做到了有机融合。”

　　月琴笑笑，“那些所谓素质教育成果，不过是高考的副产品，是在高考体制相对松动的缝隙里生长出来的，离开高考这个肌体也必死无疑。当然，它们可以作为现行教育体制的美丽点缀。”

　　兴华点头沉思着。

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